Amostra da Abordagem Custo/Rendimento no
Desenvolvimento Amostra da Abordagem Custo/Rendimento em Países em
Desenvolvimento. Cinco abordagens de ensino à distância estão posicionadas
em um gráfico x-y. O caso ideal é uma abordagem que tenha baixo custo e alto
rendimento, no segmento superior esquerdo do gráfico.
O caso menos valioso está na parte inferior direita, onde altos custos são
acompanhados por baixa eficácia. Os cursos por correspondência estão
posicionados no gráfico como sendo o melhor mix de custo e rendimento. Esta
forma de ensino a distância tem sido usada desde meados de 1800 e ainda é
altamente eficaz em países pobres.
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Apesar das dificuldades dos sistemas postais e dos atrasos na transmissão das
aulas, os cursos por correspondência são amplamente empregados. No meio do
continuum custo/rendimento está a combinação da correspondência com a TV,
bem como com o rádio e a Internet/CDROM. Cada um deles tem seus próprios
pontos fortes e fracos. O rádio é o dispositivo de comunicação eletrônica
dominante no mundo, mas às vezes é complicado de usar na educação a
distância sem sistemas de gravação adequados.
A TV também é popular, mas não tão disponível quanto o rádio. A maioria dos
países africanos, por exemplo, tem várias centenas de receptores de rádio por
1.000 habitantes, mas menos de um terço disso para TV. O CD-ROM tem a
vantagem de combinar o melhor da WWW e do áudio, mas a desvantagem de
exigir conhecimentos de informática e cultura .
O rendimento das Faculdades EAD nos países em desenvolvimento é
relativamente baixo, comparado com o custo. As Faculdades EAD são caras,
exigem boa largura de banda e precisam de uma infraestrutura de TIC
assustadora, mesmo para uma nação em desenvolvimento.